Демонстрационный урок для детей 7-8 лет

Тема урока: Волшебные слова.

Развитие речи

1. Вопросы для обсуждения.

Вспомни и назови как можно больше добрых слов. Подумай, для чего они нужны.

Найди среди этих слов лишнее

СПАСИБО, ПОЖАЛУЙСТА, ЗДРАВСТВУЙТЕ,

ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ПРОХОДИТЕ

Объясни, почему оно лишнее. Подумай, что надо сделать, чтобы это слово стало добрым.

Постарайся построить полное предложение: «Чтобы это слово стало добрым нужно ...»

Раз мы эти слова назвали волшебными, значит они совершают какое-то волшебство, а какое, мы узнаем, прочитав рассказ В. Осеевой “Волшебное слово”. Слушай внимательно, чтобы после прочтения ты смог ответить на вопросы.

http://lukoshko.net/book/b_os1.shtml

- Почему же Лена разрешила Павлику взять ее краски?

- Какое же слово совершило волшебство?

Играем и учимся

Все любят сказки. И ты, наверное, читал много-много сказок с мамой и папой, дедушкой или бабушкой. Посмотри этот мультик про сказки

Вопросы для размышления:

Скажи, правильно ли мальчик Вова ведет себя при встрече? Напомню, он, увидев незнакомых принцесс, произнес: «Вот это здорово! Вы кто такие?»... Откуда вы? Что еще вам не понравилось в поведении Вовы?

Какие русские сказки вы узнали в этом мультике? Назовите их.

А знаешь, давай научим Володю вежливым словам. Дети во всех странах любят играть в «прятки». Название игры в русском языке произошло от слова прятаться. На английском языке игра так и называется «Hide and Seek» , что переводится - прятаться и искать. Но мы будем играть не в обыкновенные прятки, а в вежливые. Позови друзей в гости и научи их.

Водящий, закрыв глаза, медленно считает до 10. Остальные прячутся, но не слишком далеко. Так, чтобы водящий мог слышать их голоса. Как только водящий громко произнесет: "Десять!", каждый спрятавшийся кричит в ответ какое-нибудь вежливое слово по желанию:
- Здравствуй!
- Добрый вечер!
- Всего хорошего!
- Спасибо!..
И водящий по голосу должен узнать спрятавшихся и назвать, кто из них где находится. Водит тот, кого узнали первым.

Язык и культура

Задание на расширение кругозора.

Внимательно рассмотри фотографии. Есть ли среди них те, что знакомы тебе?

Проверь свои знания:

(Около каждой фотографии – варианты ответа, наверное, типа Multiple Choice по 3)

РОССИЯ ИТАЛИЯ ГЕРМАНИЯ

ИЗРАИЛЬ АНГЛИЯ ФРАНЦИЯ
АМЕРИКА ГРЕНЛАНДИЯ ГРЕЦИЯ

Италия

Греция или можно другую

Германия

Израиль

В России при встрече обмениваются пожеланием здравствовать, эти слова ты уже знаешь. Сколько их, назови?

В Германии согласно заведенному порядку желают «Доброго утра» до 12 дня, «Доброго дня» с 12 до 17 и далее следует «Добрый вечер», однако могут ограничиться и простым приветом.

В большинстве других европейских стран и в Америке спрашивают: «Как дела?», и в ответ получают обычно: «Хорошо» или «Нормально», затем следует встречный аналогичный вопрос (причем, отвечать «Плохо» просто неприлично).

В Малайзии вопрошают: «Куда ты идешь?» На что отвечают расплывчато: «Погулять».

Гренландцы констатируют: «Хорошая погода!

Еврей пожелает: «Мир вам!»

Дополнительные задания для детей, имеющих навыки чтения и письма

Задание № 1.

Напишите все вежливые слова из задания 1 в алфавитном порядке.

Задание № 2.

Догадайся, какие вежливые слова нужно вставить в предложения.

Нужно всегда говорить ________________, когда входишь в класс.

Если тебе что-то нужно, то к любой просьбе необходимо добавить слово______________

Слово ___________________ всегда должно звучать после того, как кто-либо выполнил твою просьбу.

Задание № 3.

Прочитай стихотворение несколько раз. Один раз про себя, другой раз вслух, с выражением. Выучи его наизусть.

Извини,
Пожалуйста,
Прости,

И разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы –
Таблицы умножения –
Есть еще таблица –
Таблица уважения!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
“Спасибо” и “Пожалуйста” -
волшебные слова!
Всюду, где нескромному
Укажут от ворот,
Вежливый попросит
И пройдет.
Перед словом вежливым
Двери отворятся!
Пусть оно почаще всюду повторяется.
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
“Спасибо” и “Пожалуйста” -
Волшебные слова.

В тексте песенки (задание № 4) поставить ударение над каждым словом.

Ответить на вопрос к заданию № 5 письменно.

Задание № 6 выполнить письменно.

В задании № 7 записать имена героев мультфильма.

А теперь давай вспомним, какие же есть “волшебные слова”?

А как надо произносить эти слова, чтобы они не потеряли своей волшебной силы?

Не забывай использовать “волшебные слова” в своей речи.

Урок составлен учителем русского языка Л. А. Браммер.